شهردار مدرسه تمرینی برای مدیریت زندگی اجتماعی است

فواید طرح شهردار مدارس برای دانش آموزان

 

به گزارش خبر کزاری سناد، دکتر منصور باقرصاد قائم مقام معاون خدمات شهری شهرداری تهران در مراسم انتخاب شهردار مدرسه که در مدرسه دخترانه بهجتیه با حضور مدیران شهری و آموزش های شهروندی شهرداری تهران، آموزش و پرورش منطقه یک، شهرک قمر بنی هاشم (ع)، روحانیون و... برگزار شد با بیان این مطلب اظهار داشت: انتخاب شهردار مدرسه یعنی اینکه مسئولیت اداره مدرسه را در کنار مدیر مدرسه به شهردار مدرسه می دهیم تا یاد بگیریم و تمرین کنیم در آینده چگونه در اجتماع زندگی و آن را مدیریت کنیم.

صادق صادق پور مدیر آموزش و پرورش منطقه یک نیز شهردار مدرسه را طرحی برای تقویت مولفه هایی چون اعتماد به نفس، روحیه کار جمعی، طاقت شکست و ابتکار عمل در دانش آموزان دانست.

مجید سعادتمندی قائم مقام معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری منطقه یک نیز در این مراسم خاطر نشان ساخت : نوزدهمین مرحله طرح انتخابات شهردار مدرسه با هدف شخصیت بخشیدن به نوجوانان و جوانان با تاکید بر اهمیت آنان به عنوان سازندگان فردای جامعه، تمرین و آشنا شدن با تصمیم گیریهای جمعی،  بالا رفتن سطح آگاهی دانش آموزان با مسائل ایمنی ،رعایت حقوق دیگران، تقویت مسئولیت پذیری و... در 20 مدرسه منتخب به تفکیک مدارس دخترانه و پسرانه و در مقطع متوسطه اول انجام می شود.

 وی گفت:  در حال حاضر نگاه ما به مدرسه علاوه بر بحث آموزش مباحث علمی و فرهنگی، کانونی مهم برای اصلاح و تربیت آموزه های شهروندی است و شهرداران مدارس باید رفتار مناسب و مسئولیت پذیری را به عنوان یک شهروند در مدارس آموزش ببینند  تا بتوانند در تصمیمات شهر تاثیر گذار باشند.

گفتنی است در این طرح دانش آموز منتخب به عنوان شهردار مدرسه ،هشت نفر دیگر را به عنوان معاونان خود در زمینه های فرهنگی، ورزشی ،درسی و ... انتخاب می‏کنند تا با مشارکت هم بتوانند مشکلات مدرسه را با تصمیم گیری و انتخاب درست حل نمایند و سازنده شهر و کشور خود باشند.

کمبود 119 هزار معلم ابتدایی در مدارس کشور

مدارس ابتدایی کشور 119 هزار معلم کم دارند

معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: درحالی که 60 درصد جمعیت دانش آموری کشور در مقطع ابتدایی تحصیل می کنند، اما این مقطع با کمبود 119 هزار معلم مواجه است.برای کسب اطلاعات بیشتر با سناد همراه شوید.

به گزارش پایگاه خبری سامانه های دانش آموزی، رضوان حکیم زاده در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه میانگین معلم نسبت به جمعیت دانش آموزی در این مقطع خطاست،  گفت : 189 هزار و 304 دانش آموز مقطع ابتدایی در قالب کلاس های یک تا 25 نفره تحصیل می کنند که درصد زیادی از این کلاس ها نیز بین یک تا 5 دانش آموز و یا در قالب تک کلاس برگزار می شود.

کمبود بیش از 119 هزار معلم در مدارس ابتدایی

به گزارش پایگاه خبری سامانه های دانش آموزی، رضوان حکیم زاده در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه میانگین معلم نسبت به جمعیت دانش آموزی در این مقطع خطاست،  گفت : 189 هزار و 304 دانش آموز مقطع ابتدایی در قالب کلاس های یک تا 25 نفره تحصیل می کنند که درصد زیادی از این کلاس ها نیز بین یک تا 5 دانش آموز و یا در قالب تک کلاس برگزار می شود.

وی گفت: بیش از 4 میلیون و 883 هزار دانش آموز نیز در کلاس های بالای 26 نفر تحصیل می کنند که کمبود نیروی انسانی در مقطع ابتدایی بر اساس سه سطح شهرهای پر جمعیت، کم جمعیت و مناطق روستایی طبقه بندی می شود.

حکیم زاده تصریح کرد: امسال 43 هزار دانش آموز در سطح کشور به دوره ابتدایی اضافه می شوند که با توجه به رشد جمعیت دانش آموزی افزایش تعداد معلمان و همچنین ارتقای سطح کیفی سواد معلمان در حال تدریس در این مقطع ضروری است.

وی با تاکید بر تعلیم و تربیت پویا و توانمند به خصوص در نظام آموزش ابتدایی افزود: محور تربیت و آموزش در مقطع ابتدایی و پیش دبستانی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: توسعه دوره پیش دبستانی به خصوص دوره پیش دبستانی دولتی در مناطق کمتر برخوردار از سیاست ها و برنامه های این معاونت است.

وی به افزایش آموزش های مهارتهای زندگی، مهارت کنترل و هیجانات و حل مساله از مقطع پیش دبستانی اشاره

کرد و گفت: نادیده گرفتن این آموزش ها در دوره های تحصیلی به خصوص مقطع ابتدایی باعث افزایش آسیب های اجتماعی و تعارضات در سنین جوانی و نوجوانی می شود.

حکیم زاده در ادامه به ممنوعیت برگزاری آزمون و دادن نمره در مدارس ابتدایی و همچنین استفاده از کتابهای کمک درسی اشاره و تصریح کرد: در دوره ابتدایی باید به کودک اجازه داده شود کودکی را به رسمیت بشمارد.